Contoh soal IELTS Academic dan jawabannya bisa membantumu memahami bentuk tugas sebelum mulai berlatih lebih intensif. Dalam artikel ini, kamu akan menemukan latihan Listening, Reading, Writing, dan Speaking beserta penjelasan cara menjawabnya.
Untuk Listening dan Reading, tersedia kunci jawaban. Untuk Writing dan Speaking, tersedia contoh respons yang bisa kamu pelajari strukturnya.
Seluruh soal, data, dan respons latihan di bawah dibuat khusus sebagai ilustrasi pembelajaran. Materinya lebih singkat daripada tes lengkap, bukan soal resmi IELTS, dan tidak dapat digunakan untuk memprediksi band score. Kerjakan dahulu sebelum membaca pembahasan agar kamu mengetahui bagian yang masih membingungkan.
Kenali Materi IELTS Academic Sebelum Berlatih
IELTS Academic menguji empat keterampilan berikut.
| Bagian | Gambaran tugas |
|---|---|
| Listening | Menyimak rekaman dan menjawab pertanyaan |
| Reading | Membaca teks dan menemukan atau menafsirkan informasi |
| Writing Task 1 | Merangkum informasi visual, seperti tabel, grafik, atau diagram |
| Writing Task 2 | Menulis esai sebagai respons terhadap suatu persoalan |
| Speaking | Menjawab pertanyaan, berbicara tentang topik tertentu, dan berdiskusi |
Pada Academic Writing, Task 1 meminta sedikitnya 150 kata, sedangkan Task 2 sedikitnya 250 kata. Keduanya memiliki total waktu 60 menit. Pembagian sekitar 20 menit untuk Task 1 dan 40 menit untuk Task 2 dapat digunakan saat latihan.
Format dan materi latihan resmi dapat diperiksa melalui contoh soal IELTS Academic dari IELTS.org.
Contoh Soal IELTS Listening dan Jawabannya
Latihan melengkapi informasi
Latihan ini menggunakan naskah percakapan. Agar menjadi latihan menyimak, mintalah teman membacakannya sekali tanpa memperlihatkan teks. Jika kamu membaca naskah sendiri, gunakan untuk memahami pola soal, bukan mengukur kemampuan Listening.
Instruksi: Lengkapi informasi dengan ONE WORD AND/OR A NUMBER untuk setiap jawaban.
Pertanyaan:
- Workshop day: __________
- Registration fee: £__________
- Item participants must bring: __________
Naskah untuk dibacakan:
Student: Hello, I’d like to join the photography workshop. Is it still on Tuesday?
Staff: We originally planned it for Tuesday, but it has moved to Thursday. It starts at ten in the morning.
Student: How much does it cost?
Staff: Fifteen pounds. That includes the printed materials.
Student: Should I bring my camera?
Staff: We provide cameras, but please bring your laptop for the editing session.
Kunci jawaban dan pembahasan
- Thursday — Tuesday merupakan jadwal awal yang kemudian diubah.
- 15 — biaya pendaftaran adalah fifteen pounds. Simbol £ sudah tersedia pada soal.
- laptop — kamera disediakan, sedangkan laptop perlu dibawa peserta.
Perhatikan informasi yang dikoreksi selama percakapan. Jawaban bukan selalu kata pertama yang terdengar sesuai dengan pertanyaan.
Saat meninjau latihan, bedakan kesalahan karena tidak menangkap bunyi, salah mengeja, atau terlalu cepat memilih informasi. Penyebab yang berbeda membutuhkan latihan lanjutan yang berbeda pula.
Untuk latihan dengan rekaman asli, gunakan materi audio pada tautan resmi IELTS.org di atas.
Contoh Soal IELTS Reading dan Jawabannya
Bacaan singkat
Bacalah teks berikut sebelum menjawab pertanyaan.
In September, a university library introduced an online booking system for its eight group-study rooms. Previously, students could use any room that was empty, and groups sometimes waited without knowing when a room would become available.
Under the new system, each group can reserve one room for a maximum of two hours per day. Bookings can be made up to seven days in advance.
During the first month, library staff recorded fewer complaints about room availability. However, the library has not yet surveyed students about whether the system has improved their academic performance.
Pertanyaan True, False, atau Not Given
Tentukan apakah pernyataan berikut sesuai dengan bacaan.
- TRUE: sesuai dengan informasi dalam teks.
- FALSE: bertentangan dengan informasi dalam teks.
- NOT GIVEN: informasinya tidak tersedia dalam teks.
- Each group can book a study room for up to two hours per day.
- Students can reserve a room fourteen days before using it.
- More students visited the library after the booking system was introduced.
- Complaints about room availability decreased during the first month.
Kunci jawaban dan pembahasan
1. TRUE
Teks menyebut a maximum of two hours per day. Pernyataan pada soal menyampaikan informasi yang sama melalui ungkapan up to two hours.
2. FALSE
Pemesanan tersedia hingga tujuh hari sebelumnya, bukan empat belas hari. Angka dalam pernyataan bertentangan dengan bacaan.
3. NOT GIVEN
Teks tidak menyebut perubahan jumlah pengunjung. Berkurangnya keluhan tidak membuktikan bahwa jumlah pengunjung meningkat.
4. TRUE
Ungkapan recorded fewer complaints menunjukkan bahwa jumlah keluhan berkurang selama bulan pertama.
Kunci latihan ini adalah menemukan bukti dalam bacaan. Hindari menjawab berdasarkan sesuatu yang terasa masuk akal tetapi tidak disebutkan.
Setelah memeriksa jawaban, tandai kalimat yang menjadi bukti. Untuk jawaban Not Given, jelaskan informasi apa yang masih dibutuhkan agar pernyataannya bisa dipastikan.
Contoh Soal IELTS Academic Writing Task 1
Soal berdasarkan tabel
Tabel berikut menggunakan data fiktif untuk latihan, bukan statistik universitas tertentu.
Task:
The table shows the percentages of students using four methods of transport to reach a university campus in 2020 and 2025.
Summarise the main features and make relevant comparisons. Write at least 150 words.
| Transport method | 2020 | 2025 |
|---|---|---|
| Bus | 40% | 30% |
| Car | 35% | 25% |
| Bicycle | 15% | 30% |
| Walking | 10% | 15% |
Sebelum menulis, cari perubahan utama. Metode apa yang menurun? Mana yang meningkat? Apakah posisi tertinggi berubah?
Contoh jawaban Task 1
The table shows how students at a university travelled to campus in 2020 and 2025, with figures expressed as percentages across four transport methods.
Overall, buses and cars became less common, while cycling and walking gained popularity. Buses were the leading form of transport in 2020, but they shared first place with bicycles in 2025.
In 2020, 40% of students used buses, compared with 35% who travelled by car. Together, these two methods accounted for three quarters of students. The remaining quarter was divided between cycling, at 15%, and walking, at 10%.
By 2025, the share of bus users had fallen by ten percentage points to 30%. Car use declined by the same amount, reaching 25%. In contrast, cycling doubled from 15% to 30%, representing the largest increase among the four methods. Walking also rose, although more modestly, from 10% to 15%. Consequently, the combined proportion of students cycling or walking reached 45%, compared with 25% five years earlier.
Mengapa respons tersebut relevan?
Contoh jawaban ini memiliki 159 kata dan memuat:
- pengantar yang menjelaskan isi tabel;
- gambaran umum perubahan utama;
- perbandingan kelompok transportasi;
- angka pendukung yang sesuai dengan data.
Jawaban tidak menebak penyebab perubahan, seperti kenaikan harga bahan bakar atau pembangunan jalur sepeda, karena informasi tersebut tidak tersedia.
Perhatikan juga perbedaan persen dan poin persentase. Perubahan dari 40% menjadi 30% merupakan penurunan 10 poin persentase. Ketelitian menyampaikan angka sama pentingnya dengan variasi kosakata.
Contoh Soal IELTS Writing Task 2
Soal esai opini
University students should be required to take one course outside their main subject.
To what extent do you agree or disagree?
Explain your position using reasons and relevant examples. Write at least 250 words.
Sebelum menulis, tentukan pendapat utama. Kamu boleh setuju, tidak setuju, atau menyampaikan persetujuan dengan batasan, asalkan posisi tersebut dijelaskan secara konsisten.
Contoh jawaban Task 2
University students often focus on developing expertise in a single field. However, requiring them to study one subject outside their main discipline could broaden their perspective. I agree with this approach, provided that the additional course offers meaningful choices and does not create an excessive workload.
One benefit is that students can acquire skills that support their future work. For example, an engineering student who studies communication may become better at explaining technical proposals to clients. Similarly, a history student could use basic statistical knowledge to interpret numerical evidence. These combinations do not replace specialist training. Instead, they help students apply that training in situations where knowledge from different fields is useful.
Another advantage is the opportunity to examine unfamiliar ways of thinking. A student taking an introductory environmental course may encounter questions about scientific evidence, public policy and individual responsibility. Discussing these questions with classmates from other departments can reveal assumptions that would otherwise go unchallenged. Such experiences may also help students discover interests that influence their later academic choices.
Nevertheless, universities should design this requirement carefully. Students already face competing demands from lectures, assignments and practical work. A compulsory course that adds substantial pressure could distract them from essential subjects. Institutions should therefore include it within the existing credit allocation and offer several suitable options. Assessment should reflect its introductory level rather than assume specialist knowledge.
In conclusion, studying outside a main discipline can develop useful skills and encourage intellectual curiosity. Making one such course compulsory is reasonable when students retain some choice and the workload fits within their degree.
Pembahasan struktur jawaban
Contoh esai tersebut memiliki 262 kata. Posisi penulis terlihat sejak pembukaan: setuju, dengan ketentuan pilihan mata kuliah dan beban belajar diperhatikan.
Paragraf berikutnya mengembangkan dua alasan, kemudian membahas batasan penerapannya. Kesimpulan kembali menegaskan posisi yang sama.
Gunakan contoh ini untuk mempelajari hubungan antara pendapat, alasan, dan ilustrasi. Jangan menghafalkannya sebagai jawaban untuk semua topik.
Untuk latihan lanjutan, baca strategi Writing IELTS untuk Task 1 dan Task 2. Contoh respons dalam artikel ini tidak diberi klaim band score karena bukan hasil penilaian resmi.
Contoh Soal IELTS Speaking dan Jawabannya
Pertanyaan latihan Part 1
Do you prefer studying alone or with other people?
Contoh respons:
I usually prefer studying alone when I need to understand a difficult topic because I can work at my own pace. For example, I often make notes before a class and review anything I find confusing. However, studying with friends is useful before an exam. We can ask each other questions and explain ideas, so I tend to combine both approaches.
Cara mengembangkan jawaban
Respons tersebut menyampaikan pilihan, alasan, contoh, dan situasi pengecualian. Kamu tidak harus memakai susunan kalimat yang sama.
Cobalah menjawab berdasarkan kebiasaanmu sendiri. Rekam jawaban, lalu dengarkan kembali:
- Apakah pertanyaannya sudah dijawab?
- Apakah alasanmu mudah dipahami?
- Bagian mana yang terlalu sering diulang?
- Apakah ada kata yang sulit diucapkan dengan jelas?
Untuk memperluas latihan, pilih beberapa pertanyaan dari kumpulan topik IELTS Speaking. Perlakukan topik tersebut sebagai bahan latihan, bukan prediksi soal ujian.
Cara Menggunakan Contoh Soal Ini agar Latihan Lebih Terarah
Kerjakan latihan dalam dua tahap.
Tahap pertama: pahami tugasnya. Baca instruksi, tentukan informasi yang diminta, lalu jawab tanpa melihat pembahasan. Untuk Writing, buat kerangka singkat sebelum mulai menulis.
Tahap kedua: periksa proses menjawab. Jangan hanya mencatat benar atau salah. Tuliskan alasan kesalahan dan tindakan berikutnya.
| Temuan saat latihan | Langkah berikutnya |
|---|---|
| Salah memilih informasi Listening yang kemudian dikoreksi | Latih perhatian terhadap perubahan informasi |
| Bingung membedakan False dan Not Given | Cari bukti yang bertentangan atau informasi yang memang tidak disebutkan |
| Task 1 hanya menuliskan angka satu per satu | Susun gambaran umum dan kelompokkan perbandingan |
| Task 2 berisi banyak ide tanpa penjelasan | Pilih lebih sedikit ide dan kembangkan alasannya |
| Speaking berhenti setelah satu kalimat | Tambahkan alasan atau contoh yang relevan |
Setelah memahami kesalahan, gunakan soal baru untuk mengecek apakah masalah yang sama masih muncul.
FAQ tentang Contoh Soal IELTS Academic
Apakah soal dalam artikel ini merupakan soal resmi IELTS?
Tidak. Seluruh contoh dibuat untuk pembelajaran dan pengenalan tipe tugas. Untuk materi resmi, gunakan tautan IELTS.org yang tercantum pada bagian awal artikel.
Apakah contoh soal IELTS Academic sama dengan General Training?
Listening dan Speaking menggunakan format yang sama, sedangkan Reading dan Writing berbeda. Artikel ini menggunakan Academic Writing Task 1 berupa tabel, bukan tugas menulis surat General Training.
Apakah jawaban Writing dan Speaking harus sama dengan contoh?
Tidak. Keduanya memungkinkan beragam respons. Gunakan contoh untuk memahami pengembangan gagasan, kemudian buat jawabanmu sendiri sesuai pertanyaan. Hindari menghafal respons tanpa memahami konteksnya.
Apakah hasil latihan ini bisa dikonversi menjadi band score?
Tidak. Jumlah soal dan cakupannya tidak mewakili tes lengkap. Gunakan latihan ini untuk menemukan kesulitan awal, lalu lanjutkan dengan materi yang lebih lengkap dan evaluasi sesuai kebutuhan.
Lanjutkan Persiapan IELTS dengan Feedback yang Sesuai
Setelah mencoba latihan, kamu mungkin sudah mengetahui bagian yang sulit: menemukan bukti dalam Reading, merangkum data, mengembangkan argumen, atau menjelaskan pendapat secara lisan.
Jika membutuhkan pendampingan, pelajari program persiapan IELTS bersama tutor Lister. Lister menyediakan kelas private online, latihan empat keterampilan, serta feedback Writing dan Speaking untuk membantu menentukan bagian yang perlu diperbaiki.
Sampaikan jenis IELTS, kemampuan awal, target skor, dan rencana tanggal tes saat konsultasi agar pilihan kelas serta fokus latihan sesuai dengan kebutuhanmu.
