Summarize Group Discussion dan Respond to a Situation adalah dua jenis tugas yang ditambahkan pada PTE Academic dan PTE Academic UKVI setelah 7 Agustus 2025. Keduanya memerlukan respons lisan yang sesuai informasi dan tujuan komunikasi, sehingga latihan tidak cukup dengan menghafal pembuka yang sama.
Pearson menjelaskan pembaruan tersebut beserta contoh resmi dan kriteria penilaiannya. Materi di bawah merupakan latihan orisinal untuk membantu memahami proses menjawab, bukan soal resmi atau panduan pemberian skor.
Summarize Group Discussion menguji apa?
Dalam tugas ini, peserta mendengarkan diskusi tiga orang lalu merangkumnya dengan kata-kata sendiri. Pearson menyebut audio hingga tiga menit dan waktu menjawab dua menit. Gunakan waktu latihan untuk mengidentifikasi topik, posisi pembicara, dan hubungan antargagasan.
Jangan mencoba mencatat setiap kata. Buat tiga ruang catatan untuk pembicara dan satu baris untuk tema utama. Tandai apakah mereka setuju, memberi alasan berbeda, atau mengusulkan alternatif.
Contoh latihan ringkasan
Bayangkan tiga mahasiswa mendiskusikan jam buka perpustakaan. Pembicara pertama mengusulkan jam lebih panjang karena tugas malam. Kedua menyoroti keterbatasan staf. Ketiga menyarankan uji coba saat pekan ujian. Skenario tertulis ini adalah bahan latihan awal, belum menggantikan latihan mendengarkan audio.
Contoh ringkasan: “The students discuss whether the library should stay open later. One student highlights the need for evening study space, while another is concerned about staffing. A third suggests testing longer hours during exam weeks. The discussion connects students' study needs with the practical limits of running the service.”
Periksa apakah ringkasan memuat ketiga kontribusi dan hubungan di antaranya. Jangan menambahkan keputusan akhir apabila diskusi belum menghasilkan keputusan.
Respond to a Situation menguji apa?
Peserta membaca dan mendengarkan deskripsi situasi, lalu memberikan respons. Waktu menjawab yang dijelaskan Pearson adalah 40 detik. Pahami siapa yang diajak bicara, masalahnya, dan tindakan yang perlu dilakukan.
Tingkat formalitas perlu sesuai hubungan. Menyampaikan permintaan kepada dosen dapat memerlukan ungkapan berbeda dari percakapan singkat dengan teman.
Contoh respons situasional
Skenario latihan: kamu perlu memberi tahu koordinator bahwa dua jadwal kegiatan bertabrakan dan meminta alternatif.
Contoh respons: “Hello, I have a scheduling conflict between the workshop and a required class. Could I attend another workshop session, or is there an alternative way to complete the activity? I can send you my class timetable if that would help. Thank you for your guidance.”
Respons ini menjelaskan masalah, meminta solusi yang relevan, dan menawarkan informasi pendukung. Sesuaikan isi dengan prompt; jangan menghafalnya untuk semua situasi.
Cara menilai latihan sendiri
Rekam jawaban lalu periksa akurasi informasi, kelengkapan tugas, kejelasan ujaran, dan penggunaan waktu. Gunakan rubrik resmi saat mengevaluasi aspek yang dinilai. Hindari mengubah penilaian pribadi menjadi prediksi skor resmi.
Untuk feedback terhadap respons lisan dan rencana latihan, lihat program PTE Academic Lister. Pastikan materi pendampingan mencakup tugas yang sesuai format tes saat ini.
